�C劉天華の記憶が暖かく残る旧居の周り

劉天華が使ったベッド 　劉天華記念館は劉天華だけでなく、兄の劉半農、弟の劉北茂を合わせた3人の業績が展示されている。教育家の兄、音楽家として名をなした弟。いずれも歴史に名前を残した人物として、今でも地元で尊敬されているのである。 　特に長男の半農、幼名・寿彭は自他共に優秀と認められ、のちに「五四運動の時期に傑出した文学家、言語学者となった」と紹介される。小さい頃から聡明な子供と評価が定まっていた兄に対し、天華は活発だけれど「やや間の抜けた・・」少年と思われていた。陳復観・著の「楽神」（劉天華の伝記小説)はこんな場面で始まる。 　常州府中学では学校の軍楽隊に入る生徒の面接試験をおこなっていた。面接官が14歳の少年に「名前は？」と聞くと「父は劉宝珊で・・」と答えたので面接会場は大笑い。面接官は身をただし「君のお名前は何かと聞いているんだが」とあらためて尋ねると、「僕の・・お名前は劉寿椿です」と答えたから会場はまたまた大笑い。でもくだんの紅いほっぺに丸い顔をした少年は、“何を笑っているんだ、僕が劉寿椿じゃあないっていうのか”と心の中でつぶやいたまま、なぜみんなが笑ったのかわからなかったという。 　天華は五四運動の時期に青年期を迎え、当時の知識分子として社会改革運動にも参画した。そして民族音楽の研究や教育に大きな成果をあげたことから、当然のことながら現在の中国国家としての評価は社会変革者としての側面が強い。しかし天華の真骨頂はやはり自ら音楽が好きでそれに没頭したことで、他人からの評価など気にしなかったことではないだろうか。 　記念館には劉天華が毎日使っていたという机や蚊帳などがそのまま残っている。蚊帳についてはそれにまつわるエピソードが紹介されている。真夏の夜ある学生が劉天華を尋ねてきて家の中に入ったところ、二胡の弾く音が聞こえてきた。しかし弾いている姿が見えない。よく見てみると劉天華が蚊の襲撃を避け体を蚊帳の中に入れて二胡を弾いているではないか。しかも汗を流しながらも一心不乱に弾いている。学生は劉天華の邪魔をするのに忍びないと思い、しばらく演奏を聞いた後黙って帰っていったという。 　娘の育和も思い出として似たようなエピソードを書いている。江陰の夏は暑くて蚊が多いけれど、天華はいつも夜二胡と琵琶の練習をするのに熱心で、うちわで蚊を追い払ったり涼を取ることもしない。手を動かすのに忙しく蚊が刺しても気にもかけない。ただただ朝から夜遅くまで練習して、寝る頃には腕が痛くて上がらなかったという。 　劉天華と彼の兄弟達は結局北京に行ってしまったが、江陰市は小さいながら落ち着いた街として劉天華の記憶を暖かく残している。旧居の周りは古いモルタル造り・木造の民家や3階建のアパートが並び、食料などの小商いの店や散髪屋、それになぜかバネ専門の店がぽつんぽつんとある。 　平日の昼下がり、あたりは自転車が時折行き交うだけ。昼時には長江で取れた魚だろうか、籠に入れて売りに来ていた。アパートのちょっと裏手に7階か8階建ての八角形をした古い塔が見える。最上部は壊れており、今は登ることもできないようだ。劉天華も小さいころはきっとこの塔を毎日見上げ、近所の子供と一緒にその下で遊んでいたのだろう。

�D通り行く人々を見守る劉天華

�F生徒の資質を生かして育てたい

生徒が集まって演奏してくれた 　　天華芸術学校にはあちこちから見学客がきているが、日本からぽっと一人で訪ねて来るのも珍しかったのだろう。史影校長は生徒を育てる方針、学校の運営方向などを包み隠さず話してくれた。　 　学校がその教育の特徴としている点は要約すれば次のようになる。まず「生徒の特長をつかみ個性を生かす。音楽は生徒の資質を生かすためにある」。そして「音楽を通して総合的な資質を高め、学生の潜在力を開発する」。これは要するに楽器を使い指・手を動かすことで脳を活発化し、能力を高めることができるという信念というべき方針だそうだ。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　「文化と芸術を協調して生かす」。つまり生徒たるもの理科や数学などの通常学問知識と音楽知識を両方学び、双方を総合的に理解しなければならないとのことである。最後に「トータルでいえば、芸術の勉強をすることで記憶力・想像力を鍛える」。もちろんこれはスローガンではなく実際に校長らが進めたいという具体的方針である。私立学校ということで他からはっきりとした違いを出さなければならないということはあるかもしれないが、意気込みは良くわかる。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　生徒の卒業後の進路先は、１，通常の高校へ進学（たとへば南京など）、２，芸術学校へ進学（上海など）、３，市内の高校へ進学、に別れるとのことである。　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　楽器の選び方についていえば、まず希望はあっても先生が選ぶ。それは子供の手や体の大きさを見て適切なものを与えようということだからである。興味を持って練習をするうちに好きになっていくことが多い。また人気のない楽器もあるが、その場合はほかの楽器と兼ねてもいいよということで取り組むようにする。例えば古筝が人気があるが、その場合は中阮や大阮あるいは柳琴も勉強させるようにする。同じように練習したら習得するのも早いからである。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　史影校長の話はとどまらない。映画「劉天華」の撮影スタッフがきた時は、300名の二胡を学ぶ生徒が一斉に演奏して出演し、劉天華作曲「光明行」を弾くというシーンを撮影した。監督もそのシーンの出来にこれはすごいと誉めていたという。天華芸術学校の楽団は外国からも招待されているが、日本へも2回行ったことがあるとのことだった。　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　そんな史影校長はいろんな質問に丁寧に答えてくれたあと、ぜひ学校の演奏を聞いていってくれとわざわざメンバーを呼び、たった一人の日本人の客のため演奏会を開いてくれた。　 　 　校舎の二階に小ホールがあり、そこで来客のための演奏や記念式典を開く。集まってくれたのは小・中学生と数名の先生の合計30名あまり。二胡、琵琶、揚琴、柳琴、笙、笛、チェロ、打楽器などで、特に琵琶は楽団の予備軍というような学習したての7名の小学生が別個に演奏してくれる。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　先生の指揮のもと慣れた手つきで演奏が始まる。楽譜をほとんど見ないのはいつも練習している曲だからだろう。光明行など劉天華の曲はもちろん、歌唱担当なのだろうか民族歌も披露してくれた。授業の合間にもかかわらず、練習なしに弾けるということは常に練習を重ねているということだろう。史影校長が自信を持って聞いていってくれと言うのもわかるような気がする。